El derecho a la ciudad. Hacia la construcción de una comprensión común y la articulación de esfuerzos a nivel global
El curso virtual “El derecho a la ciudad. Hacia la construcción de una comprensión común y la articulación de esfuerzos a nivel global” persigue repensar el actual modelo urbano a partir del marco conceptual y programático proporcionado por el derecho a la ciudad.
Las ciudades y los asentamientos humanos son entidades poliédricas que no pueden reducirse a su dimensión material (es decir, a los edificios, las calles o las infraestructuras). En realidad, están configurados por y derivan de ideas y valores sociales. Entendiendo las ciudades y los asentamientos humanos a partir de esta complejidad, el derecho a la ciudad se construye sobre tres pilares interdependientes, que se relacionan con cada una de las dimensiones anteriores:
(i) distribución social y espacialmente justa de los recursos (dimensión material)
(ii) agencia política (dimensión política)
(iii) diversidad sociocultural (dimensión simbólica)
Sobre esta base, el derecho a la ciudad consiste en el derecho de tod@s l@s habitantes (presentes y futuros; permanentes y temporales) a usar, ocupar, producir, gobernar y disfrutar ciudades, pueblos y asentamientos justos, inclusivos, seguros y sostenibles, entendidos como bienes comunes. Es especialmente importante asegurar el papel de las mujeres en estos procesos y adoptar todas las medidas necesarias para asegurar que los grupos marginados y las personas con
necesidades especiales (por ejemplo, migrantes y refugiad@s, trabajador@s de la economía informal, personas que viven en la calle, niñ@s, jóvenes, ancian@s, personas con discapacidades, indígenas) contribuyen igualmente a configurar su ciudad o asentamiento humano. El curso proporcionará un marco de discusión e intercambio de conocimientos y experiencias entre actores vinculados con la lucha por el derecho a la ciudad o con algunos de sus elementos vertebradores.
Módulo 1. Introducción.
• Semana 1: Presentación general del curso y del derecho a la ciudad
o El curso sobre el derecho a la ciudad en el marco de los cursos virtuales del ODESC
o El derecho a la ciudad: marco conceptual, antecedentes, actores, principales estrategias de luchas y resultados cosechados, la Plataforma Mundial del Derecho a la Ciudad
o Recorrido por los diferentes bloques temáticos del curso
Coordinación: ODESC y Plataforma Mundial por el Derecho a la Ciudad
Módulo 2. La dimensión material del derecho a la ciudad
• Semana 2: Función social de la ciudad y de la tierra
o Producción social del hábitat
o Infraestructuras y servicios básicos
o Planeación participativa, espacios públicos y accesibilidad
o Sustentabilidad, justicia climática y vínculos urbano-rurales inclusivos
o Bienes comunes
Coordinación: HIC, Instituto Polis
• Semana 3: Acceso a una vida digna
o Acceso a la tierra/al espacio público y a medios de subsistencia
o Empleo formal / “informal”, empleo digno
o Economía social y solidaria
o Otras economías (economía del cuidado, economía circular…)
o Derecho a la alimentación y soberanía alimentaria
o Fiscalidad justa, participativa y transparente
Coordinación: RIPESS (por confirmar)
Módulo 3.La dimensión política del derecho a la ciudad
• Semana 4: Respeto, protección y garantía de los derechos humanos en la ciudad
o Ciudadanía inclusiva
o Protección de colectivos desfavorecidos
o Igualdad de género
o No-discriminación
o Justiciabilidad de los derechos
Coordinación: ODESC
• Semana 5: Gestión democrática de la ciudad
o Co-producción de la ciudad, participación ciudadana
o Transparencia institucional, rendición de cuentas
o No criminalización de los movimientos / protestas sociales
o Democratización de las fuerzas de seguridad del estado
Coordinación: CISDP-CGLU
Módulo 4. La dimensión socio-cultural del derecho a la ciudad
• Semana 6: Promoción de la diversidad socio-cultural
o Uso de los espacios públicos para la convivencia, el ocio, la cultura, el arte, el
deporte y las interacciones sociales
o Promoción de la diversidad de culturas, orígenes, lenguas, memorias,
identidades y expresiones
o Acceso a equipamientos culturales y educativos para todxs
o Protección del patrimonio histórico, artístico, cultural y arquitectónico
Coordinación: Instituto Polis, Comisión de Cultura de CGLU
• Semana 7: Construcción de ciudades seguras
o Ciudades seguras para las mujeres y niñas
o Ciudades seguras para las minorías
o Ciudades seguras para los migrantes
o Lucha contra los prejuicios contra determinados colectivos
Coordinación: Red Mujer y Hábitat-América Latina
El curso se concibe como un ejercicio piloto con el que se persigue ensayar una metodología de aprendizaje entre pares que parta de los conocimientos y experiencias de cada uno de los/as participantes, con el objetivo de construir colectivamente una comprensión común sobre el derecho a la ciudad. Asimismo, también pretende identificar estrategias, instrumentos e iniciativas que permitan materializar del derecho a la ciudad, tanto desde la acción ciudadana como desde la acción político-institucional. El objetivo final es que los/as participantes devengan “multiplicadores” del conocimiento generado en el marco del curso dentro de sus organizaciones de referencia, así como en sus regiones de actuación. A partir de este marco, el curso persigue de manera particular:
● Fomentar la apropiación del derecho a la ciudad como marco para la construcción de ciudades justas, solidarias, democráticas y sustentables.
● Mapear estrategias, instrumentos e iniciativas para la operacionalización del derecho a la ciudad (marcos jurídicos, políticas públicas, iniciativas ciudadanas, movilizaciones sociales,…).
● Afianzar los lazos y el diálogo entre los miembros de la Plataforma Global por el Derecho a la Ciudad.
El conocimiento generado, y las experiencias y materiales compartidos pasarán a formar parte del acervo de información puesto a disposición de todos los miembros de la Plataforma Mundial del Derecho a la Ciudad y será usado en materiales formativos, de difusión e incidencia política.
El curso se desarrollará a partir de varios tipos de métodos de aprendizaje para cada uno de los módulos temáticos: mesas redondas virtuales en tiempo real, foros de discusión virtuales, lecturas individuales, proyección de videos y elaboración de contenidos por escrito. La aprobación estará sujeta a la participación activa en las sesiones, foros en línea y la entrega de un trabajo final escrito (por especificar). Cada módulo estará coordinado y moderado por una organización miembro de la Plataforma, que invitará a otros actores relevantes de la red a tener un papel activo en el aprendizaje mediante la participación en la mesa redonda y el chat, y/o aportando materiales y elementos para el trabajo colectivo. Todos ellos tendrán el carácter de formador-participante.
Información
Octubre-diciembre 2017